Journée préhistorique.. avec Jean Ladjadj

Nous avons reçu la visite de Jean Ladjadj vendredi 14 novembre. Nous avons vécu, grâce à lui, le temps d'une journée, à la manière d'hommes et de femmes préhistoriques...
contact :
ladjadj.jean@neuf.fr
port. : 06-16-64-08-87

Les outils préhistoriques

Dans la matinée, Jean a commencé par nous montrer des outils préhistoriques : le harpon, la hache, la lance, le biface, le propulseur, la flèche, le silex, le percuteur, le feu, le champignon et la pyrite. Le harpon sert à harponner les animaux pour qu'ils restent attachés et qu'on retrouve leur trace.

Tiphaine Sinnaeve, Johanna Floquet

La taille de silex

Nous avons fait de la taille de silex, avec Mr Jean Ladjadj. Il y avait des formes différentes : arrondie, pointue, des petites dents. Il fallait casser la pierre blanche trop fragile. Pour casser cette pierre blanche et faire les formes, il fallait une pierre ronde qui s'appelle un percuteur. Quand nous taillons le silex, il faut mettre des lunettes car le silex peut entrer dans l'oeil.

Van Rysselberghe Alexandre, Guérin Thibault, Lecomte Valentin, Néhou Océane.


Avant de tailler les silex, tout le monde a mis des lunettes de protection. Jean nous a donné des percuteurs pour tailler les silex. Il nous a montré comment tailler les silex vers soi et comment bouger son poignet pour tailler correctement.

Ameline Eloise, Frandemiche Hugo, Ratto Clement, Boquet Manon

Le lancer au propulseur

Nous avons fait du lancer au propulseur, dans l'après midi à côté de la cantine. La cible était un mammouth dessiné. Le lancer au propulseur était une méthode de chasse très efficace utilisée par les hommes préhistoriques. Le propulseur est un bâton pour tenir une lance et pour l'entraîner plus loin. L'animateur Jean et M. Thouin ont fait une partie de lancé au propulseur. Le gagnant est Jean.

MDRC : est à noter que M. Thouin n'a pas été complètement ridicule !!

Fafin Léa, Lewandowski Juliette, Tilloy Fanny, Lepainteur Camille.

Le feu

Nous avons fait du feu avec de la pyrite et un champignon : l' Amadou. Nous tapons avec un geste du poignet. Des étincelles jaillissent sur le champignon. Si on souffle dessus, nous obtenons des flammes (du feu).

Lelièvre Antoine, Douville Sonny, Lavalley Irving, Marie Jimmy.

Collier Préhistorique

Nous avons fabriqué des colliers préhistoriques avec des perles de calcaire, puis nous les avons grattés sur des papiers de verre. Après, nous avons fait des trous, avec un silex. Jean nous a donné un oursin. Nous avons réalisé un nouveau trou pour finir le collier.

Genard Emmanuelle, Vallerend Audrey, Lenoël Morgane, Bachelez Valentine.

MDRC : Comme ils sont sages et attentifs !

La vidéo :
Admirez les techniques différentes !!

Un automne sportif !

Initiation de rugby

Vendredi 7 novembre 2008, à Lantheuil, sur son terrain de sport, la classe de Mme Paly et celle de M Thouin ont participé à une initiation de rugby, avec deux joueuses de l'OVALIE CAENNAISE (Marion et Sandra). Il y avait quatre activités : du béret rugby, fourmi prédateur, kangourou coyote et du relais de vitesse. A la fin de cette initiation, un gouter nous a été proposé.

Alexandre Van Rysselberghe et Clémant Ratto

MDRC :
Il est toujours temps de vous inscrire au club de rugby de Lantheuil.
Pour tout renseignement : cliquez Association sportive de Creully dans liens pratiques.

Le Cross du collège

Le vendredi 24 octobre 2008, nous sommes allés faire le cross du collège Jean de la Varende. Nous y sommes allés avec les cm2 de Anne et notre classe. Les 6ème et cm2 filles couraient avant les 6ème et cm2 garçons. A la fin, nous avons eu des diplômes et des récompenses.

Cynthia Diligence et Audrey Vallerend

MDRC :
Merci aux professeur d'EPS ainsi à tous les enseignants du collège pour leur accueil, l'organisation et les récompenses.

La grotte de Creully

C'était le vendredi 24 octobre. On a fait des peintures avec de l'eau, du beurre et des épices. On s'est mis par deux ou trois. On a mis les cartons dans le Hall et on a peint des animaux, des mains, des scènes de chasse et des armes.

On l'a appelée « la grotte de Creully » * pour lui donner un nom.

MDRC : * ou encore « La grotte de Lascars »

Manon Boquet et Fanny Tilloy

Les exposés

Exposé sur les dinosaures

Hugo Frandemiche, Morgane Lenoël et Juliette Lewandowski ont préparé un exposé sur les dinosaures qu'ils ont présenté en classe. Ils ont préparé une frise chronologique et une feuille qui présente les hypothèses sur la disparition sur les dinosaures.

Morgane et Juliette

L'exposé sur le réchauffement climatique.

Le jeudi 6 novembre Léa, Antoine, Maxime et Morgane, ont fait un exposé sur le réchauffement

climatique. C'est un problème grave pour l'environnement et pour les animaux, au pôle Nord en particulier. Le réchauffement fait fondre les glaciers.

Valentine et Léa

Et c'est reparti : une nouvelle année et des nouveaux journalistes !

Parents, élèves, anciens élèves, visiteurs de tous horizons,

Soyez les bienvenus sur le blog de l'école de Creully !

Voici les premiers articles des élèves de CM2 de la promotion 2008-2009. Vous trouverez dans l'ordre : des résumés d'exposés en classe, des événements et un sondage. Bonne lecture. Vous pouvez laisser des commentaires sur les articles. N'hésitez pas à encourager nos journalistes en herbe...

M. Thouin

1- exposés
2- évènements
3- sondage

1) Les exposés de septembre et d'octobre

Les pierres précieuses

Les pierres précieuses ont des valeurs différentes. Elles sont fragiles. Elles sont parfois rares et donc précieuses. La plupart des pierres précieuses présentées en classe viennent du Brésil, du Pérou, de Namibie et d'Afrique du Sud .

Léa Fafin, Océane Néhou et Ilan Olivier.

Le Hamster

Nous avons fait un exposé sur mon hamster. Il s'appelle Guizmo nous ne connaissons pas son sexe, mais sa race : hamster syrien. Son poids est de 145 g, sa taille de17 cm. Il vit dans une cage. Il faut la changer 1 à 2 fois par semaine.

Le hamster mange des graines : blé, maïs, avoine, et de l'orge dans une quantité de 20g / jour environ. Il peut vivre jusqu'à 2 à 3 ans. Il dort le jour et vit la nuit. C'est facile à apprivoiser.

Emmanuelle Genard, Eloïse Ameline.

Grisette et Ponpon

Leur race :

Lapin commun et extra-nain.

leur âge :

Grisette a 1 an et Ponpon 4 mois.

Longévité :

Le lapin commun peut vivre jusqu'à 6 ans et l'extra nain jusqu'à 4 à 5 ans.

Leur masse :

Ponpon pèse 400g et Grisette 2,5g à 2,7g.

Leur couleur :

Grisette est grise, Ponpon est marron-clair et blanc.

Le nombre de petits par portée : 1 à 12.

Le lapin mange des épluchures, du foin, de l'orge, du pain sec, de l'eau, des pommes, des carottes, de la bruyère... Il remange ces crottes une fois !!

Il faut tenir la lapine par le cou et le dos pour le déplacer !

Manon Boquet et Camille Lepainteur

Les chevaux

Nous avons fait un exposé sur les chevaux, pour expliquer : les parties du corps, la reproduction, la taille qu'il peut atteindre, la croissance, la portée, la nourriture, l'habitat et les différentes couleurs.

Valentine Bachelez, Cynthia Diligence, Johanna Floquet.

Le cochon d'inde

Elle s'appelle Chipie. C'est un animal domestique. Elle vit dans une grande cage. Elle pèse 462 g et mesure environ 23, 5 cm. Elle peut grandir jusqu'à 8 mois. Cet animal peut manger de la salade, des graines pour cochon d'inde, des épluchures, de l'eau et du foin. Son âge est d'environ 1 an. Il vient du Pérou.

Audrey Vallerend et Fanny Tilloy.

2) Quelques évènements de cette rentrée

Le braille

Préambule de M. Thouin

Nous avons, comme chaque année depuis 4 ans, reçu la visite de M Legaltel, non-voyant, de l'association Valentin Haüy (voir article de l'an dernier). Ce kinésithérapeute à la retraite, est venu sensibiliser les élèves aux difficultés d'équipement rencontrées par les mal-voyants et les non-voyants. Nous avons participé également aux journées nationales du 4 et 5 octobre.

Le braille est une écriture pour les non-voyants. Cette écriture est formée de petits points en relief. L'alphabet braille se lie par le toucher. Les non-voyants développent leurs autres sens : le toucher, l'ouïe (principalement cela), l'odorat et le goût.

Les équipements des non-voyants sont plus chers que pour les voyants :

- chien de non-voyant ( pour les diriger) : plusieurs milliers d'euros.

- un ordinateur à 400 € nécessite une voix de synthèse (pour pouvoir entendre) à 3000 €.

- micro-ondes parlant à 460 €

- le ticket de bus pour non-voyant est de 2 € 10 alors que le bus normal est à 1 € 27 .
Etc..

Juliette Lewandowski et Morgane Lenoël.

Le tutorat

Tous les mardis, nous faisons du tutorat en lecture avec les CE1 de la classe de Monsieur Dodier. Le tutorat en lecture est une bonne idée de Noé Ricard (ancien élève et délégué de classe) parce que les CM2 peuvent aider les CE1 à mieux apprendre, comme par exemple à reconnaitre les voyelles et les consonnes. Nous aimons bien corriger et les faire lire. On voit qu'ils font des progrès. De plus, ils ont l'air d'adorer. Nous aussi !

Thibault Guérin, Jimmy Marie et Valentin Lecomte.

Élection de délégués

L'élection des délégués s'est déroulée le vendredi 17 octobre. Préalablement, les candidats ont présenté leur programme. Ont été élues : Juliette Lewandowski et Tiphaine Sinnaeve. Les délégués suppléants sont Morgane Lenoël et Léa Fafin.

De gauche à droite : Juliette, Léa, Tiphaine et Morgane

Tiphaine Sinnaeve, Sonny Douville, Irving Lavalley.

3) Sondage

Le samedi matin

Xavier Darcos, le ministre de l'éducation nationale, a décidé que le samedi matin ne serait plus travaillé.

Nous avons perdu du temps sur notre travail en classe. Quand pensez-vous ?

Antoine Lelièvre, Alexandre Van Rysselberghe, Clément Ratto.

séjour en Angleterre

Les élèves de CM1, CM2 et quelques élèves de CLIS se sont rendus en Angleterre du dimanche 16 mars au samedi 22 mars 2008. Voici les grandes lignes de ce que nous avons vu et fait durant ce séjour, jour après jour :

Dimanche

Voyage en ferry
Nous avons pris le ferry à Ouistréham. Le bateau s'appellait le Normandie. Le trajet a duré 6h00. Nous sommes partis à 9 h 00 heure française pour arriver à 14 h 00 heure Anglaise. Dans le bateau, nous avons fait les boutiques, des jeux musicaux avec 2 jeunes femmes et un DJ.
Dylan Royer et Nicolas Lemercier.

Le HMS Victory

6 ème navire de ce nom, le plus ancien navire de guerre au monde est le vaisseau de l'amiral en second de l'état-major de la marine/commandant en chef de l'Amirauté. Ce bateau s'est illustré pendant la bataille de Trafalgar où Lord Nelson décima la flotte de Napoléon en 1806. Ce navire a été conçu par Thomas Slade et mis en service en 1778. Il est resté en campagne jusqu'en 1812.
Equipage : 850 (821 à trafalgar)
Artillerie du Victory à Trafalgar
Gaillard D'arrière : 12 canons de 12
Gaillard d'avant : 2 canons de 12, 2 caronades de 68
Batterie supérieure : 30 canons de 12
Batterie moyenne : 28 canons de 24
Batterie inférieure : 30 canons de32
Le HMS Victory a été mis à quai à Portsmouth le 12 janvier 1922 pour être préservé pour la postérité.
Oscar Petetin et Nicolas Raby

Lundi

Visite dans Londres.
Quand nous sommes partis de l'auberge, nous avons fait un tour en bus dans Londres en passant par Tower Bridge et les tours de Londres. Quand nous sommes descendus du bus, nous avons commencé un jeu de piste mais on a pas eu le temps de le terminer. Nous sommes allés voir la relève de la garde mais ce n' était qu'à cheval. Puis nous avons pique-niqué dans un parc remplis doiseaux et d'écureuils. Puis l'aprés-midi, nous avons continué la visite en traversant notamment la place de Picadilly Circus et Trafalgar square.
Tatiana Savary et Arthur Danjou

Nous sommes arrivés à 20h00 à l'auberge d'Exeter. Il y avait 4 chambres de filles et 8 chambres de garçons.
Marie-Amélie Lhéritier

Mardi

L'école de Kingswear
Mardi 18 mars 2008, nous nous sommes rendus dans une école à Kingswear. Dans cette école, nous avons rencontré des élèves qui avaient entre 9 et11 ans. Nous avons dansé puis fait plusieurs jeux de reconnaissance. Tous les élèves ont bu une boisson au choix : fraise, banane, chocolat. En suite, nous avons visionné un film fait par les élèves de Kingswear et nous nous sommes échangés les adresses e-mail. Nous avons avons fait des petits films avec des personnages en pâte à modeler et des super-héros en papier. Nous sommes repartis à 16h00.

Mercredi
Le Dartmoor
Nous sommes allés dans le Dartmoor. Nous avons vu des orteils en pierre. Dans la pierre, il y avait des trous dans lesquels on mettait de la dynamite. On a vu une cabane dans laquelle les homme s'abritaient. On a vu des rails en pierre sur lesquels les chevaux tiraient des chariots de pierres.
Baptiste Gautier

Jeudi

Le vieux train à vapeur
Le jeudi à 11h30, nous avons pris le train de Kingswear à Paingnton. C'était un très vieux train à vapeur. Avant de partir de Kingswear, Emily est venue nous dire au revoir. Nous avons longé la côte jusqu'à la station de Paingnton.
Océane Castel et Léa Féret

Cockington
Arrivé à Paignton, nous avons fait une longue balade sur une plage de sable rouge. Nous y avons pique-niqué. Nous avons joué au foot et au rugby pendant 1H00 ! « Le sable est rouge à cause des falaises » a dit M. Thouin. L'après midi, nous nous sommes rendus dans le vieux village de Cockington. Nous y avons observé des cottages anglais typiques avec des toits en chaume et des jardins anglais minutieusement entretenus.
Maxence Hérin et Emma Courbot-Bailly

Vendredi

La ville d'Exeter

Vendredi 22 mars, nous avons vu les quais d'Exeter où il y avait plein de cygnes. Il y a en a un qui se prenait pour le roi. Les quais servaient autrefois au commerce, le transport par bateau étant plus pratique. Après, nous sommes rentrés dans un centre commercial. Nous y avons fait du shopping pendant une heure en groupes. Le shopping terminé, nous avons rejoint le bus.
Laurie Bénard

Le retour
Nous sommes remontés dans le bus à Exeter pour rejoindre le Ferry. Nous avons fait une pause à Régys Lyme où il y avait une belle plage de cailloux. Nous sommes repartis pour Poole. Nous nous y sommes arretés pour manger au Mac Donald. Enfin, nous sommes repartis par le Ferry à 22h15 heure anglaise.
Christophe Génard et Loïc Lebatard

So british!
Nous avons vu des particularités anglaises :
-L'uniforme des bobbies à Londres.
-Les cabines téléphoniques sont toutes rouges.
-Des taxis et des bus Londonniens.
-Les parcs sont bien entretenus et les animaux y vivent bien.
-Au petit déjeuner, il y a du choix: viande, féculants .....
-Les élèves anglais ont tous un uniforme à blason.
-Au passage pour piétons, les feux font des bruits aïgus.
Marie-Victoire Lhéritier

Le petit déjeûner anglais
Au petit-déjeûner, nous mangions des saucisses, des oeufs brouillés, du bacon , des flajolets des spaguettis à la bolognaise et des tomates grillées.
Les anglais ne déjeûnent plus de cette manière. Aujourd'hui, ils le préparent pour faire plaisir aux étrangers.
Pierre Etienne

Course de mobiles solaires

Les élèves de CM2, en groupes, ont réalisé des mobiles solaires.

Ils avaient au départ le même matériel à leur disposition :

- 2 panneaux solaires

- 2 moteurs

- du fil conducteur d'électricité

- 4 roues

- 1 tige (arbre) pour les roues non motrices



Tous les groupes ont rivalisé d'ingéniosité ...

Le vendredi 4 avril, le soleil était au rendez-vous, le vent était quasi inexistant, la course pouvait avoir lieu...

Qui de "L'éclair 75", "Flèche", "Mercury 2008", "Opération Mars", "M-V.O.B.N.1440" ou de "Spirit 2008" allaient l'emporter ?
Quel groupe a utilisé au mieux ses connaissances, a profité de trouvailles techniques pour gagner LA COURSE ?

La réponse en images..

C'est Spirit 2008 qui remporte LA COURSE !

Bravo à tous les élèves....

Monsieur Thouin.

La ferme des chèvres dans le vent

Mardi 5 février, nous sommes allés à Monchauvet visiter la ferme des chèvres dans le vent avec la classe de Madame Paly et de Monsieur Thouin.

Fabrication d'un moteur solaire

Avec Guillaume, nous avons fabriqué des moteur solaires. Nous les avons essayés à l' intérieur, avec une lampe car le temps était nuageux.

Mode d'emploi

matériel nécessaire

1 planche de bois de 21cm x 15cm

2 petits triangles en bois

1 petit rectangle en bois

1 petit panneau solaires

2 fils électriques

1 bout de scotch bleu

1 petit moteur

1. Coller les triangles et le rectangle sur la planche.

2. Relier le panneau solaires et le moteur avec les fils éclectiques.

3. Coller le panneau solaires sur les triangles.

4. Coller le moteur sur le rectangle.

5. Coller le bout de scotch sur la tige du moteur.

Les chèvres dans le vent

Avec Valérie, nous avons vu des chevreaux, des chèvres et un bouc. Nous avons essayé de traire une chèvre. Après, nous sommes allés voir la fromagerie.

Les différentes sortes de chèvres :

Il y a 3 sortes de chèvre : les alpines, les poitevine et les sahaniennes.

Nourriture de chèvres:

Au début les chevreaux se nourrissent du lait de leurs mères.

Au bout d'1 ou 2 mois, les chevreaux peuvent manger autre chose que du lait.

La traite:

Pendant 9 mois, on trait les chèvres. Une chèvre fait environ 1 litre de lait par traite.

La reproduction et la naissance:

En septembre: la période des amours, quand les jours diminuent.
Pour séduire une chèvre, le bouc fait pipi sur la barbichette.

Les chèvres peuvent porter 1 ou 2 chevreaux.

Fin février : les chèvres accouchent (5 mois de gestation).

Remarque : Il faut savoir que la chèvre béguète.

Fabrication du fromage de chèvre.

Valérie nous a montré la fromagerie et comment faire du fromage. Avec le "caillé", on peut faire plein de formes de fromage de chèvre, comme par exemple la pyramide, la bûche ou le crottin.

Les étapes pour faire du fromage.

Etape n°1 :préparation du lait avec du lactosérum et de la présure.

Etape n°2: le caillage et le moulage .

Etape n°3: l'égouttage et le salage

Etape n°4: le retournement et salage.

Etape n°5: le démoulage,le séchage et l'affinage.

Ces étapes se font dans une chambre froide pour éviter que les mauvaises bactéries s'y développent.

Remarque : cette chambre fonctionne grâce à l'énergie fournie par une éolienne située dans un champ à l'extérieur.

sortie à la ferme de D'Jo

Lundi 4 février, nous sommes allés à la ferme de d'Jo : Aurélie, Edwige, Joël et Jean-Noël nous ont bien accueillis.

Nous avons participé à plusieurs ateliers :


Atelier Fabrication d'une éolienne

Nous avons fabriqué des éoliennes avec Jean-Noël. Il nous a fallu du carton, des pique-brochettes, des bouchons de vin (grand, moyen, petit) en liège, des petites bouteilles en plastique. Quand elles ont été finies, nous les avons essayées dans le jardin en plein vent.

Sur cette photo : une éoliène de la ferme de D'jo et nous derrière en train d'essayer les nôtres.

Pour fabriquer une éolienne

étape1: dessiner sur le carton une forme ovale puis la découper. Ensuite, la redessiner sur une autre partie du carton.

étape 2: mettre un bouchon sur le pique-brochette. Enfiler une pale de chaque côté du pique-brochette. Mettre un pique-brochette dans le trou vertical du bouchon.

Étape 3: couper la bouteille en deux. Faire un trou de chaque côté de la bouteille, bien symétriquement. Passer le pique dans un des trous de la bouteille, mettre le bouchon. Puis, passer le pique dans l'autre trou de la bouteille. Passer le petit bouchon puis faire une petite languette sur la bouteille. Passer une allumette dans le trou du moyen bouchon. Couper un petit bout de l'allumette pour que ça fonctionne bien.

Atelier Fabrication d'un four solaire

Avec Aurélie, nous avons fabriqué des fours solaires. Elle nous a expliqué que dans les pays chauds, ils utilisent beaucoup de fours solaires. Nous avons fait des relevés de températures dans chaque groupe.

Notice de fabrication d'un four :

1. Découper une boîte à chaussure.
2. Découper le couvercle de manière à laisser une bande en largeur de 2 cm.
3. Mettre de la colle sur le fond du couvercle.
4. Positionner la feuille d'aluminium sur la colle.
5. Frotter le papier aluminium avec un chiffon, de manière à laisser le moins de plis possible.
6. Prendre le couvercle, mettre de la colle partout avec le couvercle.
7. Mettre du papier aluminium dessus.
8. Frotter à nouveau avec le chiffon.
9. Prendre une feuille noire épaisse.
10. Mettre de la colle sur tout un côté.
11. Puis mettre une feuille d'aluminium.
12. Positionner la feuille noire épaisse avec l'aluminium de manière à le rentrer dans la boîte à chaussure;
13. Mettre le couvercle de la boîte devant.
14. Pour faire cuire quelque chose, il faut prendre un petit récipient en verre et le placer au milieu de la boîte à chaussure.

Atelier Couche chaude

Nous avons fait des relevés de températures avec un animateur qui s'appelle Joël. Les lieux de relevé étaient : le clapier, la chèvrerie, le fumier, une serre, une couche chaude.

Nous sommes allés vers le clapier mais préalablement nous avons pris la température du sol et de l'air extérieur ; elle était de 5,9°c pour la terre et de 7°c pour l'air ambiant . Après avoir pris la température du clapier qui était de 7,3°c , à la chèvrerie nous avons pris la température était de 13,7°c. Nous nous sommes rendu dans une serre où il faisait 8°c . Ensuite, nous nous sommes dirigés vers le fumier où la température était de 24,5°c.

Nous avons vu une couche chaude, qui est un mélange de paille, de fumier et de terre. Nous y avons fait une autre prise de température : 19°c. Cette couche chaude permet de faire pousser des légumes avec de bonnes conditions de température et de substances nutritives.

Relevé dans la terre

dans le clapier

dans la chèvrerie


dans le fumier
dans la couche chaude

Atelier tri selectif

Avec Edwige, nous avons trié les déchets à l'aide d'un jeu de société.

Pour plus d'informations sur la ferme de D'jo :

Ferme de D'jo
Maison d'enfants Pierre Rayer
14240 ANCTOVILLE
Tel : 02 31 77 03 15
Fax : 02 31 77 09 54
E-mail : fermededjo@voila.fr